- Respecter et glorifier les enfants :
L’une des méthodes pédagogiques utilisées dans l’islam — qui a été mentionnée dans le Saint Coran et que l’Imam a appliqué dans sa maison de la meilleure façon — est la méthode qui consiste à respecter et à glorifier les enfants.
Dans les interviews effectuées avec les dignes membres de sa famille, cette méthode de l’Imam Khomeini (paix à son âme) est rappelée de manière incessante.
En guise d’exemple, l’Imam Khomeini (paix à son âme) répondait aux lettres que les enfants l’écrivaient, en leur témoignant une affection et un respect particuliers.
Avoir un comportement décent dans l’action :
Le comportement de l’éducateur influence plus sur les individus et surtout sur les enfants que sa parole. Les enfants dans leurs comportements essayent d’imiter et de copier sur les adultes qui sont en contact avec eux. L’imitation a un impact considérable dans l’éducation.
Ce qui est intéressant est que plus l’affection entre l’enfant et les adultes sera grande plus l’impact sera important. C’est pourquoi l’Imam Khomeini (paix à son âme) fait référence à la relation entre la mère et l’enfant. Il déclare :
« L’enfant obéit plus à la mère qu’au père. La morale de la mère influence beaucoup sur les petits enfants. Les mères sont les sources des bontés et si par malheur il y a des mères qui éduquent mal les enfants, alors celles-ci seront des sources des maux et des malheurs. »
Cette influence est due au fait que l’affection que l’enfant porte à la mère est plus élevée que tout autre de ses affections. Aucune affection n’est plus grande que celle qui existe entre la mère et l’enfant.
C’est pareil dans le cas de l’enseignant, plus l’enseignant réussira à faire naître une affection saine entre lui et l’étudiant, plus il réussira dans le profilage et le modelage de sa personnalité.
Si la mère et le père à la maison et l’enseignant en classe ont un comportement islamique approprié, cependant au niveau de la société les comportements ne soient pas conformes aux paroles, alors les objectifs pédagogiques dans les écoles et les collèges resteront stériles et inféconds.
Faire naître l’esprit de la confiance en soi et de l’estime de soi chez les enfants :
Dans divers discours, l’Imam Khomeini (paix à son âme) demande au peuple y compris les jeunes d’éviter de se sous-estimer face à l’Occident et à l’Orient (la Russie de l’époque). Chaque fois, il disait : « Nous pouvons être une nation indépendante et libre. Nous pouvons ne pas dépendre des autres. Nous pouvons compter sur nous-mêmes et accomplir nous-mêmes nos tâches et nos travaux… » Soyons libres, pensons libres et agissons libres.
À l’époque où notre nation, en particulier les jeunes, étaient privée de toutes formes d’initiatives, de créativités et d’innovations et n’avaient aucun lieu pour concrétiser l’estime de soi et la confiance en soi, l’Imam Khomeini (paix à son âme) a orienté les jeunes vers la liberté et l’indépendance spirituelle et intellectuelle. Si aujourd’hui dans le ministère de l’Éducation, il existe une unité nommée « Centre pour la recherche et l’innovation des étudiants », c’est grâce à l’incitation, la stimulation et la motivation des jeunes par l’Imam Khomeini (paix à son âme).
Éduquer en se référant à la nature :
L’Imam Khomeini (paix à son âme), avec le regard qu’il accorde à la nature inhérente dans la création de l’homme, sollicite que dans l’éducation de la jeune génération, cette source interne soit recherchée et que l’éducation provienne de l’intérieur des jeunes.
A ce propos, il a dit :
« Si dès le début ils donnent une éducation aux enfants dans laquelle on n’y trouve pas de perversion et d’anomalie, alors ces enfants auront reçu une éducation appropriée… S’ils leur guident vers cette voie exigée par leur nature inhérente… ils feront de ce pays, un pays flamboyant, un pays humain et l’éduqueront sur la base de la nature divine.
La nature inhérente du jeune est en quête du droit et de la justice, elle n’aime pas l’injustice et croit en l’égalité des chances, en la liberté et en la possibilité de développer tous les talents. Il y a plusieurs années de cela, nous avions été témoins d’un grand mouvement de jeunes attentifs à ces désirs et volontés naturels. Aujourd’hui aussi, par la voie de la télévision, nous voyons comment dans plusieurs pays du monde, les jeunes sont en avant-poste dans la lutte contre l’injustice, l’arrogance et la colonisation. Dans le système éducatif, considérant la nature humaine, de nombreux livres et magazines de qualités ont été rédigés au cours de ces dernières années. »
La répétition et l’inculcation :
Dans la vision de l’Imam Khomeini (paix à son âme), l’une des méthodes qui peut être productives, est « l’inculcation ». Il disait :
« Si l’homme veut s’autoformer lui-même, alors il devrait s’inculquer les sujets qui sont en rapport avec l’autoformation et se répéter cela. Le sujet qui doit influer sur l’âme et l’homme, sera tracé par plus d’inculcations et de répétitions dans l’âme humaine. »
Parmi les méthodes répandues dans le style pédagogique de l’Imam Khomeini (paix à son âme), il y a l’inculcation et la répétition. Comme il disait lui-même :
« La ligne de la sagesse est la croyance argumentée ferme. Si le résultat de cet argument n’atteint pas le cœur par l’inculcation et les efforts, alors cela aura peu d’utilité et d’effet… »
Le Coran qui est un ouvrage pédagogique, notamment en matière de morale, utilise clairement cet outil et introduit les sujets en rapport avec cette question dans les cœurs des pieux, grâce à la répétition et l’inculcation. Ce sujet parfois est abordé dans les propos de l’Imam Khomeini (paix à son âme) comme une recommandation à le mettre en pratique dans l’autoformation. Par exemple, l’Imam s’adressant à son fils, dit :
« Mon fils ! Que c’est bien que tu t’inculques et que tu crois en une réalité ! L’éloge des admirateurs peut conduire l’homme vers sa perte et l’éloigne progressivement du raffinement… »
Parfois, l’Imam lui-même, dans l’éducation du peuple, utilisait cette méthode. Il disait : « Vous le savez vous-même, cependant c’est bon de rappeler et de répéter encore... »